¿A qué docente no le ha pasado que ha finalizado el contenido que tenía planificado para una sesión y todavía quedan 5 o 10 minutos de la misma? Es el terror de cualquier docente, y más en secundaria, que sobre tiempo de clase…. ya no hay más contenido pero sí 30 miradas inquietas demandando acción. Hoy os proponemos un método sencillo a la par que innovador y divertido para el alumnado que os permitirá completar esos minutos de forma útil y diferente: las microtareas con IA.

Introducción

Como comentábamos al principio, en el día a día de un aula, a menudo sobran unos minutos al final de una clase, al principio o incluso mientras pasamos de una actividad a otra. En lugar de “rellenar” esos momentos con tareas improvisadas, podemos convertir ese tiempo en espacios educativos de alto valor con ayuda de la inteligencia artificial.

Las microtareas utilizando la IA son pequeñas actividades que pueden realizarse en pocos minutos usando herramientas de inteligencia artificial generativa como ChatGPT, y que permiten repasar, practicar o ampliar contenidos de forma creativa, lúdica y personalizada. En este artículo exploramos cómo integrarlas fácilmente en la dinámica del aula.

¿Qué son las microtareas con IA?

Son actividades breves (de entre 5 y 10 minutos), diseñadas para aprovechar al máximo el tiempo disponible sin necesidad de grandes preparativos. Se pueden trabajar de forma individual, en pareja o en grupo, y pueden implementarse:

• Al final de una clase
  
• Como inicio de una sesión
  
• Para recuperar la atención
  
• Como puente entre dos asignaturas o momentos
  

¿Cómo? La inteligencia artificial generativa actúa como generadora de contenidos rápidos que el docente puede adaptar, supervisar y transformar en ejercicios significativos.

Beneficios de este tipo de actividades

Entre los beneficios que encontramos al incorporar las microtareas con IA durante las sesiones, encontramos que estas:

• Aprovechan tiempos muertos con contenido pedagógico real
  
• Estimulan la creatividad y el pensamiento lateral
  
• Promueven la participación y el dinamismo
  
• Requieren poca preparación y se adaptan fácilmente a cualquier materia
  
• Pueden fomentar la expresión escrita, la argumentación, el juego o la reflexión
  

Ejemplos de prompts rápidos para microtareas

Aquí van ideas concretas para distintos usos, desde el ordenador del o la docente sólo será necesario loguearse en ChatGPT, Copilot o Gemini, por ejemplo, y dar a la herramienta de IA las siguientes instrucciones:

Repaso de contenidos

• “Hazme un trivial con 5 preguntas sobre los ecosistemas.”
  
• “Resume en 4 viñetas cómicas qué es la célula y sus partes.”

Escritura rápida

• “Invéntate una historia de 5 líneas que empiece por ‘Hoy en clase ocurrió algo extraño…’”
  
• “Genera una pregunta de debate relacionada con el tema de hoy.”

Juegos y creatividad

• “Haz un acertijo sobre la Edad Media.”
  
• “Crea una adivinanza sobre los polígonos.”

Oralidad y expresión

• “Propón un mini-diálogo entre dos personajes históricos.”
  
• “Dame 3 preguntas para una entrevista ficticia a un personaje del libro.”

Cómo aplicarlas en el aula

Para llevar a cabo una microtarea apoyándote en la IA, te recomendamos incluir siempre en el prompt el curso y la materia a la que irá destinada la misma, y además:

1. Prepara el prompt, puedes involucrar al alumnado. Puedes pensarlo tú o redactar el que indique el alumnado.
   
2. Limita el tiempo. De 5 a 10 minutos será lo ideal en estos casos.
   
3. Comparte y comenta. Pide a las alumnas y alumnos que muestren al resto de la clase el resultado de su microtarea o la expliquen.
   
4. Cierra con una reflexión rápida. ¿Qué han aprendido? ¿Qué les ha sorprendido?
   

Recomendaciones

Para aprovechar al máximo el potencial de este recurso, te hacemos unas recomendaciones básicas:

• No sustituyas tareas más profundas: esto es complemento, no núcleo.
  
• Revisa lo generado por la IA: no siempre es preciso o adecuado.
  
• Fomentar variedad: no uses siempre la misma estructura de microtarea.
  
• Combina con dinámicas sin pantalla para equilibrar.
  

Conclusión

Las microtareas con IA son una forma práctica y creativa de dar valor a los minutos “libres” del aula, sin necesidad de largos preparativos. Con un buen prompt y una actitud exploradora, las herramientas de inteligencia artificial generativa se convierten en aliadas para el repaso, la motivación y la participación activa.

Una propuesta sencilla, efectiva y fácilmente integrable en cualquier materia.