Meta (antes Facebook) ha anunciado que a partir del 27 de mayo de 2025 comenzará a utilizar publicaciones públicas de usuarios adultos de la Unión Europea en Facebook e Instagram para entrenar sus modelos de inteligencia artificial. Aunque esto excluye los mensajes privados y el contenido de menores, la decisión ha encendido alarmas sobre la privacidad, la ética digital y la protección de datos, especialmente en contextos educativos.

¿Qué datos se usarán y con qué fin?

Meta afirma que solo empleará contenido público de mayores de edad, como publicaciones, comentarios y respuestas al asistente Meta AI, con el objetivo de mejorar el entendimiento de su IA sobre los idiomas, culturas y comportamientos en Europa (Entrepreneur, 2024).

La empresade Zuckerberg ha asegurado que los datos se usarán para entrenar modelos que respalden funciones como resúmenes automáticos, chatbots y traducciones. Sin embargo, muchas voces se han alzado cuestionando la falta de claridad en los mecanismos de consentimiento y las garantías ofrecidas.

Legalidad y derecho a oponerse

Según informan diversos medios como Xataka y 20minutos, la práctica sería legal siempre que Meta permita a los usuarios ejercer su derecho a oponerse, de acuerdo con el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD). Recordemos que organismos oficiales como la UNESCO, defienden el derecho a la protección de datos personales como una extensión del derecho a la intimidad, especialmente en entornos donde los datos de niños, niñas y adolescentes pueden estar en juego. La UNESCO subraya que deben aplicarse medidas estrictas para asegurar que los datos recopilados en contextos educativos sean utilizados de forma ética, segura y limitada a su propósito original.

En el caso de querer eliminar el permiso para que Meta entrene a su IA con las publicaciones de redes sociales de los centros educativos, las persona responsables pueden acceder a la configuración de privacidad en Facebook o Instagram y completar un formulario para rechazar que sus publicaciones sean utilizadas con fines de entrenamiento de inteligencia artificial. Es fundamental subrayar que este derecho no es automático: hay que activarlo de forma manual, lo que genera preocupación en colectivos vulnerables o menos digitalizados.

Implicaciones para centros educativos

En el ámbito educativo, donde los docentes y estudiantes utilizan redes sociales para compartir proyectos, experiencias y aprendizajes, la situación es especialmente sensible. Aunque los menores están excluidos de esta medida, los centros y sus profesionales deberían revisar sus protocolos de comunicación.

Mariano Fernández Enguita, catedrático emérito de la Universidad Complutense, destaca que «no nos podemos empeñar en hacer de la escuela un santuario que proteja a los alumnos de la tecnología, sino adaptarnos a su uso responsable» (El País, 2025). Esto implica formar al profesorado en competencia digital, revisar las políticas internas de uso de redes y establecer criterios claros para la protección de datos institucionales.

Ética y recomendaciones internacionales

La Recomendación sobre la ética de la inteligencia artificial de la UNESCO (2021) señala que toda implementación de IA debe priorizar la transparencia, la justicia, la privacidad y el consentimiento informado. Esto aplica también a las grandes tecnológicas como Meta, que tienen una responsabilidad global en el respeto a los derechos digitales.

En este sentido, las instituciones educativas deben actuar no solo como usuarias críticas, sino también como garantes del uso responsable de tecnologías emergentes. Integrar principios éticos en las políticas escolares y formar a los equipos en los marcos internacionales resulta clave.

Conclusión

La decisión de Meta reabre el debate sobre la gobernanza de los datos y el papel de las instituciones en la protección de la privacidad. Frente a ello, es urgente que los centros educativos:

• Revisen sus protocolos de comunicación institucional.
• Formulen recomendaciones para el uso personal y profesional de redes sociales.
• Acompañen a su comunidad educativa en el ejercicio de sus derechos digitales.

En un entorno donde la inteligencia artificial avanza a pasos agigantados, garantizar un uso ético, informado y consciente es una responsabilidad compartida.

Fuentes: Xataka, 20minutos, El País, Entrepreneur, UNESCO (2021).